| 公司為實現一定的培訓目標，將培訓三要素（講師、學員、教材）進行合理、有計劃、有系統的安排而形成的一種指導性文件。通常一個完整的培訓體系包括：培訓課程體系、培訓講師管理制度、培訓效果評估和培訓管理體系四部分組成。其中前三項是培訓體系的三大核心工作內容。尤其要和晉升體系和薪酬體系相配合。 |
| 集團對公司職員的培訓學習依據軟件針對性要求、問責科學化要求、活躍性要求、多元化化要求和要求。 （一）程序性 人培訓課都是個全體性的、全方面的、推動永遠的整體市政工程。（二）考核機制化 開發和嚴格落實指導監管系統，把指導運作例行工作中化、系統化，做到指導運作的嚴格落實嚴格落實。（三）自覺性 關注在職銷售人員參加和互動體驗，引領在職銷售人員的提高認識、主動的性。（四）復雜化化 大力開展營業員專業教學上班要有效要充分考慮到受訓女朋友的層次模型、性質，要充分考慮到專業教學東西和類型的繁多性。（五）利潤性 企業員工指導課程是人、財、物注入的階段，是幣值曾值的階段，指導課程一般有轉化率和利益，一般能夠優化新公司的整體風格績效考核。 |
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